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Humilité interculturelle



L’humilité interculturelle est le sujet d’une nouvelle formation de perfectionnement professionnel créée par le COPA National pour le Programme des TÉÉ (travailleuses et travailleurs d’établissement dans les écoles) et les travailleuses et travailleurs du secteur de l’établissement. Le COPA National est le coordinateur provincial du Programme des TÉÉ. Il travaille avec 10 équipes de TÉÉ qui desservent les élèves et leurs familles nouvellement arrivés aux quatre coins de l’Ontario. Pour en savoir plus sur ce programme qui est la pierre angulaire de notre travail, lisez notre blogue Présentation du Programme des TÉÉ.

L'humilité interculturelle vise à aider les TÉÉ à mieux comprendre la vulnérabilité des familles nouvellement arrivées et à accroître leur capacité à les soutenir. Un grand nombre de TÉÉ savent elles-mêmes et eux-mêmes ce que c’est que d’être une personne nouvellement arrivée au Canada. Cette formation leur donne la chance de bien réfléchir et d’acquérir de nouveaux outils et stratégies pour leur travail avec les élèves et les familles nouvellement arrivés.

Il s’agit d’une formation magnifique et bien conçue qui combine le contenu, la pratique et le suivi dans un programme en trois volets, composé de ce qui suit :

  • (Jour 1) Savoir-être (savoir COMMENT être) - humilité interculturelle

  • (Jour 2) Savoir-faire (acquérir des compétences) - développer la compétence interculturelle

  • Suivis auprès de chaque équipe (toujours une partie essentielle de notre pratique)

L’humilité interculturelle s’appuie sur le cadre de travail du COPA National visant le cycle du changement positif qui consiste à apprendre, à réfléchir, à grandir et à changer. Par la prise de conscience, l’introspection, le dialogue et l’acquisition d’information et d’outils concrets, les participantes et les participants à cette formation apprennent à se décentrer et à mieux percevoir la réalité des autres. Elles et ils :

  • prennent conscience de leurs présomptions et préjugés, découvrent leur identité et leurs valeurs et définissent leur orientation culturelle et style de communication;

  • comprennent et respectent la logique et le raisonnement des différentes orientations culturelles et styles de communication;

  • développent le réflexe et la capacité de gérer l’interaction interculturelle par l’observation, l’analyse et l’engagement menant à la valorisation et à la validation de divers points de vue.

La vision et l’approche du COPA National encouragent l’apprentissage par l’autonomisation. Nous offrons « des outils plutôt que des règles », ce qui favorise l’adoption d’une approche interculturelle en cultivant la compétence interculturelle.

Nous espérons pouvoir un jour offrir cette formation partout au Canada aux autres travailleuses et travailleurs du secteur de l’établissement, au personnel enseignant et aux adultes qui soutiennent les enfants et les jeunes. Pour en savoir plus sur cette formation de perfectionnement professionnel et sur les autres programmes du COPA National, veuillez communiquer avec Lynn Hadley.

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